詳細情報
学級の荒れを克服する
「発問」と「作業指示」をセットにする
書誌
教室ツーウェイ
2010年10月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 授業の中での教師の「説明」は、少なければ少ないほどよい。説明がゼロなら、それが一番いい授業である。学級の荒れを克服するには、それが最も効果的な授業である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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