詳細情報
学級の荒れを克服する
『発達障がい児本人の訴え』をもとに校内で研修する。
書誌
教室ツーウェイ
2011年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 「子どもを理解する」という言葉がある。理解するためには様々な方法があるだろう。 最もいい方法は「子どもたち自身の声」を聞くことだ。 次の本が出版された…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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