詳細情報
ミニ特集 発達障害児の生活リズム
１週間の時間割の順序，１時間の授業の組み立て方を一定にすると子どもは安定する
書誌
特別支援教育教え方教室
2010年5月号
著者
夏目 雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級担任は，発達障害児の「生活リズム」が一定に保てるよう仕組み，配慮ができる。時間割を組んだり授業の流れを考えたりするときである。このことは，発達障害児ではない子も含め，学級全体で成果を上げた…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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