詳細情報
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり (第7回)
教師の意識改革
職員を変えた椿原氏の飛び込み授業
書誌
教室ツーウェイ
2009年10月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
海浦小学校の学力保証システムをそのまま追試しても間違いなく失敗する。 その前にやっておくべきことがある。 職員の意識を変えることだ。 私はそのために二年の歳月を必要とした…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 12
改革は時代の流れの中から生まれる
教室ツーウェイ 2010年3月号
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 11
必達目標は情報公開を前提とする
教室ツーウェイ 2010年2月号
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 10
仕組みを組み合わせる基本ルール
教室ツーウェイ 2010年1月号
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 9
仕組み三原則
教室ツーウェイ 2009年12月号
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 8
習得型への転換を図る
教室ツーウェイ 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
熊本海浦小 学校の全員が必達目標の学校づくり 7
教師の意識改革
職員を変えた椿原氏の飛び込み授業
教室ツーウェイ 2009年10月号
あらふしぎカラーマジック 集中力は生きる力の源である 1
創造力を開発して楽しく仕事をしよう
学校運営研究 2001年4月号
ＴＯＳＳ英会話での対応
子どもに語る，同僚に語る，「読まない，書かない」理由
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
探究型の授業をどう創るか 9
「最先端情報」を学び授業にかける
授業研究21 2008年12月号
小学校 社会参画に必要な問題解決能力のトレーニング
問題を発見・把握する力の育て方
社会科教育 2014年10月号
一覧を見る
