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特集 発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
エラーレス・ラーニングで決める学級の授業の入り方
うつしまるくん
書誌
特別支援教育教え方教室
2009年8月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 静けさを「エラーレス」で入力する『うつしまるくん』 黄金の三日間を終える。すると,子どもたちがざわつき始める。 そうでなくとも,黄金の三日間の中で子どもたちがすでにざわついていく経験をされた先生も多いだろう…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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