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特集 この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
子ども達の群れを子ども達の集団にする
学級のルールと作用のさせ方 私の場合
教師の判断・指示は一つの立法作用である
書誌
教室ツーウェイ
2009年6月号
著者
桑原 和彦
本文抜粋
「先生、鉛筆削っていいですか？」 「先生、外で遊んできてもいいですか？」 「先生、トイレ行ってきてもいいですか？」 「先生、デザート食べてもいいですか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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