詳細情報
- 特集 あの子がなぜできるようになったのか
- 発達障害の子ども達もできるようになった教室の事実
- 障害を理解して指導する／一時一事の指導がなぜ重要か
- 努力すればそれなりに成果が挙がるという体験ができる「五色百人一首」
- 本文抜粋
- 五色百人一首でルールを教え込む ＡＤＨＤ児のＫ君（一年生）は、多動が目立ち、想定外の突発的な行動をとる子どもだった。 そんなＫ君に、本人のやる気や努力意欲を維持させたかった。ただし、精神的な苦痛を伴うものであってはならない。遊び感覚で、毎日、続けられるものがいい…
