詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
菅原 眞弓
ジャンル
本文抜粋
第1段階 「気づき」のためのヒントを提供しよう  特別な指導・配慮の必要な児童がいること,彼らは日常的に困っていて,早急な支援を求めていることに,校内の先生方が気づき,知識の理解と共通理解が必要だ。様々なヒントを提供していきたい。例えば,忘れ物1つとっても,気づきのための重要な情報になる。 忘れ物の…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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