詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
安藤　のぞみ
本文抜粋
ＴＯＳＳの実践を追試しても、子どもがのらない時がある。我流が入っているのだ。同じように追試しているつもりでも、できていない。　自分の授業を録音して聞くと、リズムとテンポの悪さが気になる。余計な言葉が多い。妙な間がある。早口で聞き取れなかったり、逆に遅すぎてしつこかったり。自分で聞いていて不愉快になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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