詳細情報
特集 LD/ADHDのある子を伸ばす学級経営
低学年の学級経営
学級崩壊の陰にあったもの
書誌
特別支援教育教え方教室
2005年12月号
著者
佐藤 愛子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「少しだけ大変そう」な1年生だった。担任も管理職も手を焼いていた。保護者から苦情もあった。「大変な子どもたちだが,ひとつよろしく」と校長に言われ,私はその学級の担任となった。2年生であった…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集によせて
バリアフリーの学級づくり
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
低学年の学級経営
軽度発達障害のある子への配慮はすべての子にやさしい
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
低学年の学級経営
周りの子供の不満を取り除く
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
低学年の学級経営
遊び文化を創る係り活動の提案
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
低学年の学級経営
黄金の3日間の後は「やること」と「やり方」を示しながら学級全体のルールを確立する。
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
一覧を見る
検索履歴
低学年の学級経営
学級崩壊の陰にあったもの
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
特集 子どもの居場所づくり◇学級世界をひらく
「あいうえお」から おもいをつづるまで
解放教育 2001年4月号
一覧を見る