詳細情報
- 特集 ＬＤ／ＡＤＨＤのある子を伸ばす学級経営
- 低学年の学級経営
- 軽度発達障害のある子への配慮はすべての子にやさしい
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2005年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ スタートはみんな一緒 軽度発達障害のある子が，クラスに複数人いる小学校１年生を担任している。 子どもたちは，新しい環境に期待と不安を抱いて小学校へ入学してきた。小学校生活を営んでいくにあたり，これまでの生活との違いを痛感して，緊張していた…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
