詳細情報
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教師の意識改革　「特別支援教育」と聞いてピンと来る先生が，普通の小学校にどれだけいるだろうか。　新しい概念が必要になる。　文部科学省から通達が出れば全ての教師がこのことを理解していると思うと間違いである。（本来なら，情報のアンテナを高くし，新しい情報は，自分から学習しようというのでなければならな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ