詳細情報
特集 脳科学が明らかにした学習の原則
エピソード記憶の学習方法を開発していく
「感情活用学習法」で!
書誌
教室ツーウェイ
2004年12月号
著者
田村 治男
本文抜粋
エピソード記憶は、「経験記憶」と言い換えることができる。 経験記憶は忘れにくいからである。 修学旅行などの行事、親友と語り合ったこと、初恋の思い出…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
脳科学が明らかにした学習の原則
向山実践は大脳生理学、認知心理学、脳科学の示すところと同じ道を進んできた
教室ツーウェイ 2004年12月号
脳科学の研究が学習の原則を示した
脳科学が裏付ける向山型学習指導法
教室ツーウェイ 2004年12月号
脳科学の研究が学習の原則を示した
向山実践と脳科学の二刀流で学校づくりを強化する
教室ツーウェイ 2004年12月号
学習するとは脳内ネットワーク(新しい神経回路)を作ること
脳科学が証明する算数教科書を教えることの大切さ
教室ツーウェイ 2004年12月号
学習するとは脳内ネットワーク(新しい神経回路)を作ること
本物の「繰り返し」は向山型指導法の中にこそある
教室ツーウェイ 2004年12月号
一覧を見る
検索履歴
エピソード記憶の学習方法を開発していく
「感情活用学習法」で!
教室ツーウェイ 2004年12月号
身近なところから世界が見えるネタ
博物館から世界が見える
ウンチの話
授業のネタ 教材開発 2000年8月号
年度末の実務処理―女教師の智恵vs男性教師の智恵
思い出文集づくり
短時間で個性的なページを
女教師ツーウェイ 2005年3月号
もっと子供が主体的になる「授業テクニック」
話し合い
小学校/問うことを軸にした話し合い指導
国語教育 2025年2月号
子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 25
25年度新しい郵便教育の展開
教室ツーウェイ 2013年4月号
一覧を見る