詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
松田　修一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数の固まりの概念　Ｑ　算数の文章題をやらせると，問題文を読みません。そこに出てきている数字と，今習っていることは何かで，式を立ててしまいます。どうしたらいいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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