詳細情報
特集 保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
学習不振児の保護者・家庭へのアプローチ
保護者を納得させるのは，①具体的な記録②校内の連携③共感的な態度
書誌
教室の障害児
2004年10月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 記録をとり，状況を把握する 現在，特殊学級の担任をしている。痛切に感じているのが記録の重要さである。 学習面と行動面。 学習面では，算数と国語について記録をとる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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