詳細情報
特集 模擬授業こそ唯一の技量上達法
模擬授業でなぜ授業技量が向上するのか
模擬授業は「手続き記憶」だから、授業技量が向上する
書誌
教室ツーウェイ
2004年8月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
なぜ、模擬授業でしか授業技量は向上しないのか。 脳科学の「考え方」によれば、授業技量とは「手続き記憶」だからである。 一 スキーで斜面を降りてくる技術は、どんなに本を読んでも身につかない。しかし、一度身につけると、体が覚えていていつでも再現できる。自転車に乗るのも、ギターで和音を押さえるのも、同じで…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業の技量向上方法の創造
授業の技量をどの教師にも向上させる唯一の道が模擬授業である。但し、模擬授業を正しく評定し、代案を示せる実力ある教師がそこにいることが絶対の条件…
教室ツーウェイ 2004年8月号
模擬授業でなぜ授業技量が向上するのか
TOSS授業技量検定は、システムと同時にその「観点」に授業技量向上のポイントがある。
教室ツーウェイ 2004年8月号
模擬授業中心の校内研修
模擬授業への挑戦
教室ツーウェイ 2004年8月号
模擬授業中心の校内研修
模擬授業で職員を鍛える 大森流「どこ模」職員室版
教室ツーウェイ 2004年8月号
模擬授業中心の校内研修
模擬授業の子ども役を経験することで、授業が見えるようになる。
教室ツーウェイ 2004年8月号
一覧を見る
検索履歴
模擬授業でなぜ授業技量が向上するのか
模擬授業は「手続き記憶」だから、授業技量が向上する
教室ツーウェイ 2004年8月号
向山実践の原理・原則 208
勉強の本質
効果のある指導とない指導
教室ツーウェイ 2011年7月号
小特集 文科省版「心のノート」の扱い方
教師の腕がその価値を決める
心を育てる学級経営 2003年1月号
教育施策
論点1 国語科で実現を目指す「個別最適な学び・協働的な学び」とは
国語教育 2022年2月号
一覧を見る