詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
奈良　千恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ・ＡＤＨＤへの対応のひとつとして，望ましくない行動，減らしたい行動は無視するという原則がある。ここで注意しておきたいのは，無視するのはその生徒の行動であって，その生徒を無視するのではないということだ。行動を無視するということは，次によい行動をとるのを待つことなのである。次によい行動をとったときに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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