詳細情報
授業上達論 追補 (第140回)
書誌
教室ツーウェイ
2003年9月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
授業の「第一声」を意識するようになれば アマから脱出したということである 授業をリズムよくテンポよくできるのは高段の芸だ。すぐにできると思ったら大きな間違いだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業上達論 追補 170
知識を得る上達論から修業する上達論へ
教室ツーウェイ 2006年3月号
授業上達論 追補 169
微細運動障害で算数セットを学習する1年生
教室ツーウェイ 2006年2月号
授業上達論 追補 168
すぐれた授業は、すぐれた教材教具によって与えられる
教室ツーウェイ 2006年1月号
授業上達論 追補 167
読売新聞100万部に紹介されたTOSSの授業
教室ツーウェイ 2005年12月号
授業上達論 追補 166
子ども・教師を大切にしない学校
教室ツーウェイ 2005年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業上達論 追補 140
教室ツーウェイ 2003年9月号
国語の授業が変わる教材研究の視点 9
ごんはどのように変化していったのか
今月の教材「ごんぎつね」(各社)
実践国語研究 2019年9月号
一覧を見る