詳細情報
子どもの実像 (第10回)
学校・地域と家庭の連携を
書誌
教室ツーウェイ
2003年1月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 「遅寝・遅起き」の子どもたち 子どもたちの生活リズムが壊れ始めている。その典型は寝る時刻と起きる時刻にみられる。 千葉県の小学4、5、6年生の約1000名を対象にした調査をみると、寝る時刻で一番多いのは確かに「9時〜10時」(49%)の間である…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの実像 24
親子の会話がない子どもの出現
教室ツーウェイ 2004年3月号
子どもの実像 23
学校の中の居場所はどこだ
教室ツーウェイ 2004年2月号
子どもの実像 22
子どもたちの願いは拡散している
教室ツーウェイ 2004年1月号
子どもの実像 21
高価なものは誕生日に買ってもらう
教室ツーウェイ 2003年12月号
子どもの実像 20
相談相手を持たない男子たち
教室ツーウェイ 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの実像 10
学校・地域と家庭の連携を
教室ツーウェイ 2003年1月号
グラビア
台風を吹き飛ばす熱気に包まれて ほか
教室ツーウェイ 2008年1月号
「友情」の道徳授業で伝えたい・考えたいこと
人は人とかかわって生きていること
道徳教育 2001年5月号
実践事例
ボール運動 ベースボール型
『打ったら!走れ』満塁から始めるベースボール
楽しい体育の授業 2009年10月号
この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト3―
日本の人口動態
社会科教育 2003年2月号
一覧を見る