詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
教育の世界では「エビデンス」が明確に語られることが少ない。　「子どもが目を輝かせる授業」「子どもが主体的に学び合う授業」「名人の授業」このようなスローガンや主張は巷に溢れている。これらのものに「明確なエビデンス」は存在しない。あくまで「印象」であり、「自己申告」でしかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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