詳細情報
向山実践の原理・原則 (第101回)
算数問題解決学習の有名教師はADHDの子を投げ出した。TOSSの若手教師はわずか二ヶ月半で感動のドラマを生んだ。
書誌
教室ツーウェイ
2002年8月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
四年生の時のＡ君の担任は、ヴェテラン男性教師。算数の問題解決学習では県内でも有名な存在。 その担任がＡ君を指導できず、しばしばの職員会議。しかし、具体策はなし…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山実践の原理・原則 251
最近接領域論
向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
教室ツーウェイ 2015年2月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
向山実践の原理・原則 249
授業力のない管理職、指導主事は「どうでもいいこと」を「さも大切に」指導する
教室ツーウェイ 2014年12月号
向山実践の原理・原則 248
なぜ学力が低いのか、それは教師の指導の中にある
教室ツーウェイ 2014年11月号
向山実践の原理・原則 247
学びの共同体と向山メモから学ぶ（福島根本氏のメモ）
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
向山実践の原理・原則 101
算数問題解決学習の有名教師はADHDの子を投げ出した。TOSSの若手教師はわずか二ヶ月半で感動のドラマを生んだ。
教室ツーウェイ 2002年8月号
３ 「私」を豊かにとらえる―伝え合いによる自己理解,自己実現―
[小・高]「国語科におけるインターネット活用」
インターネットを活用した〈異校種異…
実践国語研究 別冊 2002年11月号
公開 テスト問題作成法
理科／観察体験を重視するテスト
授業のネタ 教材開発 2004年3月号
笑顔で教えて笑顔でほめる 20
気になるあの子を変えていく（二）
教室ツーウェイ 2012年11月号
一覧を見る
