詳細情報
特集 “子どもの暴言・暴力”とどう向き合うか
授業中の暴言・暴力
人の意見を聞かないでしゃべりだす子
書誌
女教師ツーウェイ
2002年2月号
著者
伊藤 美穂
本文抜粋
本年度は、五年生三十三人を受け持っている。三・四・一・一年生ときて初めての高学年。ドキドキしながら教室に向かう。 この学年は、入学してきたときから「枠に入りきらない」元気さで有名だった。悪いことをするというわけではなく、あまりの生きの良さに今まで考えられてきた枠の中には収まりきらず、元気さだけが際立…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 “子どもの暴言・暴力”とどう向き合うか
リズムとテンポのある授業と声かけの工夫、残りは粘り強さでのりきる
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言に対し、すぐイヤミを言う子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子をバカにした言い方をする子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言をすぐバカにする子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言にヤジを入れる子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
一覧を見る
検索履歴
授業中の暴言・暴力
人の意見を聞かないでしゃべりだす子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
子ども生き生き・ゲーム&遊び
【ことば遊び】文の理解を深める「さがしものゲーム」
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
“問題解決学習”=“探究から習得へ”の授業論とは
そのスキルと教材論を検討する
楽しい理科授業 2008年9月号
特集のことば
新学期が楽しみになる!―素敵な出会いをつくるための準備
生活指導 2010年4月号
“待遇表現”で判別できる!子どもの集団ポジションの見分け方
やんちゃ君を許す 便乗した子を叱る
授業力&学級統率力 2012年2月号
一覧を見る