詳細情報
特集 子どもがさっと集中する授業の導入
子どもがのる、体育の導入
書誌
女教師ツーウェイ
2001年9月号
著者
小瀬村 雅子
本文抜粋
体育の時間。教室での授業とは全く違った要素がある。 新採用のころ。体育の時間になり、外に出ると、子どもたちは好き勝手なところで遊んでいて、集合させるだけで時間がどんどん過ぎていった。集合場所を指示していなかったのだから当然である。さらに、集合するとき、最後の一人まで待った。始めはきちんとしていた子た…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 子どもがさっと集中する授業の導入
子どもが興味をもち、テンポとリズムのよい導入の工夫
女教師ツーウェイ 2001年9月号
作業をすぐさせることからの導入
目と耳とシステム作りで効果的に
女教師ツーウェイ 2001年9月号
作業をすぐさせることからの導入
導入でさせる作業はこの“六つ”だ!
女教師ツーウェイ 2001年9月号
特集 子どもがさっと集中する授業の導入
ノート指導から始まる導入
女教師ツーウェイ 2001年9月号
特集 子どもがさっと集中する授業の導入
体を動かす導入
女教師ツーウェイ 2001年9月号
一覧を見る
検索履歴
特集 子どもがさっと集中する授業の導入
子どもがのる、体育の導入
女教師ツーウェイ 2001年9月号
特集 “後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
心も整う教室環境メンテナンス術
授業力&学級経営力 2019年9月号
授業がイメージ出来る指導案の書き方=よい例・ダメな例
黒板の使い方=よい例・ダメな例
楽しい理科授業 2006年5月号
どの子にもやさしい特別なニーズがある子どものためのとっておきアイテム
日常生活編
授業力&学級経営力 2021年9月号
授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
どんな問題をどう板書するか
国語教育 2015年5月号
一覧を見る