詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
国府田　祐子
本文抜粋
論理的な作文を書かせるためには、「キーワード作文（キーワードの一覧表）」が有効である。作文の文章をいきなり書かせようとせずに、キーワードだけを一覧表にして書かせるのがよい。テーマに沿ったキーワードは、「はじめ」「なか１」「なか２」「まとめ」の四段階に一つずつ書かせる。子どもが作文を書いている最中は…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ