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書誌名:
教室ツーウェイ
連載名:
論理的思考力を鍛える
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  • 論理的思考力を鍛える (第1回)
  • 論理的思考力を鍛えるグリム童話（小学校）
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
国府田　祐子
本文抜粋
論理的な思考力を育成する教材は、作文や説明文ばかりだと思われてきた。しかし私は調査を進めるにつれて、伝承物語『グリム童話』を使うと、もっと楽しく論理的な思考力を鍛えられることが分かってきた。その一例を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第2回)
  • 論理的思考力を鍛える作文指導（小学校）
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
国府田　祐子
本文抜粋
論理的な作文を書かせるためには、「キーワード作文（キーワードの一覧表）」が有効である。作文の文章をいきなり書かせようとせずに、キーワードだけを一覧表にして書かせるのがよい。テーマに沿ったキーワードは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第3回)
  • 論理的思考力を鍛えるリライト教材（中学校）
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
総合的な学習
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第4回)
  • 学校行事作文は論理的思考力を鍛える（中学校）
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
長谷川　祥子
本文抜粋
１　論理的な作文指導　中学生に作文を指導するときには「はじめ・なか１・なか２・まとめ・むすび」の構成を使って、一年生は４００字、二年生は６００字、三年生は８００字で書かせると有効である。この文章構成は…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第5回)
  • 国語科で論理的思考力を鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論理は算数科の独占物か　「論理的思考を鍛える」という教科というと、まず頭に浮かぶのは算数科である。算数科は扱う条件を純粋化し記号化して、現実の現象を数式として表そうとする思考体系で、これは科学的思…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第6回)
  • 論理的思考力から表現力へ
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
市毛　勝雄
本文抜粋
１　帰納論理について　前回は論理的に考えるための型の一つ「演繹論理」について述べた。今回はもう一つの型の「帰納論理」について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第7回)
  • 「討論の授業」を成立させることが前提である。
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
東田　昌樹
本文抜粋
「討論の授業の成立」と「評論文を書かせる指導」で、論理的な思考力は鍛えられるる。　ここでは「討論の授業」についてのみ述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第8回)
  • 論理的思考力を身につけさせるためには良質なお手本を与えることからはじまる
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
松永　直紀
本文抜粋
向山洋一氏は、言う。　　子どもには、良質な文を与えるべきである。『教え方のプロ・向山洋一全集２２巻』ｐ４７　明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第9回)
  • 論理的思考力を鍛える三つの条件
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　論理的思考力を鍛える条件　論理的思考力を鍛えるためには、次の条件が必要となる。　　①　十分な情報や知識や体験…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第10回)
  • 点数のみで論理的思考力を鍛える。
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
末光　秀昭
本文抜粋
１　向山型作文で論理的思考力を鍛える　向山先生の作文指導の中に、往復手紙の指導がある。追試させていただいたが、授業終了後も休み時間まで子供は手紙を書いていた。なぜここまで子供たちがやる気を持って取り組…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第11回)
  • 作文指導で論理的思考力を鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
山西　浩一
本文抜粋
一　作文指導は論理的思考指導である　脳生理学者の時実利彦は言う。　　文字をつづり、文章を書くということは、単なる描写ではなく、そこに高度の思考作用が働いている。（中略）作文は思考作用の向上と創造性の開…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力を鍛える (第12回)
  • 「引用」の技術を「評価・評定」によって指導する
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
坂口　慎英
本文抜粋
一　「引用」を指導せよ。　文章を書かせることで「論理的思考力」は鍛えられる。ポイントは次である
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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