教材との格闘三原則は、多くの教師の心を捉え、やる気を与えた。この事実は、教師の「指導者」としての復権への第…

「思い」が排除され、「事実」が結果責任を明示した。
旧文化的教師は「評価・評定」を忌避…

学習指導書の呪縛からの訣別

子どもを応援する五色百人一首

気持ちを問う授業を捨てた時