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特集 授業ですぐに活かせる!「志水式教材研究法」
学年別実践事例
[4年]問題を解いてスモールステップをつかもう
書誌
楽しい算数の授業
2011年3月号
著者
徳重 知子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに 教師は,何度か同じ学年を担任し,同じ教材に出合うことがある。しかし,子どもは,教材と初めて出合う。初めて問題を解く子どもの気持ちになって問題を解き,子どもの思考の流れを予想しておくと,つまずきやすいところが分かり,つまずきに対して事前に手立てを考えておくことができる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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