詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛えるE一人一人が生きる机間指導
- 学年別実践事例
- 4年/机間指導も計画を立てて
- 本文抜粋
- 1 授業をする前に,子どもの反応を予想しよう 問題解決型の授業を展開するときには,自力解決の時間をいかに充実した時間にするかが重要になる。 単に時間を与えて,「さあ,この問題を考えてみましょう。」と投げかけても,様々な子どもがいるので,子どもの多様な反応に対応しなければ,子どもの問題解決力はつかない…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)






















