詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛えるE一人一人が生きる机間指導
 - 学年別実践事例
 - 4年/机間指導も計画を立てて
 
- 本文抜粋
 - 1 授業をする前に,子どもの反応を予想しよう 問題解決型の授業を展開するときには,自力解決の時間をいかに充実した時間にするかが重要になる。 単に時間を与えて,「さあ,この問題を考えてみましょう。」と投げかけても,様々な子どもがいるので,子どもの多様な反応に対応しなければ,子どもの問題解決力はつかない…
 
- 対象
 - 小学4年
 - 種別
 - 特集
 - 仕様
 - 全3ページ (30ポイント)
 


















