詳細情報
特集 子どもの意欲を引き出す発問づくり
総論
好奇心、もの、ideaから発問づくりをしていこう
書誌
楽しい算数の授業
2007年10月号
著者
長尾 選
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 学習を構成するとき,目標や内容に対してどんな発問をしていくかがいつも考えられなくてはならない。しかし,多くの授業では,ともすると内容の面で,4観点で言う知識・理解や表現・技能の面に偏った発問で授業が進められていることが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総論
1 観点別学習状況の評価を生かして
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
2 次のステップにつながる 総まとめに
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
3 意図的まとめで、次へつなぐ
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
子どもの表現の質を高めるために
楽しい算数の授業 2012年2月号
総論
数直線図で鍛える言語力
楽しい算数の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
総論
好奇心、もの、ideaから発問づくりをしていこう
楽しい算数の授業 2007年10月号
学習指導過程の発想の転換 11
実践9 昔遊びを隣のクラスのお友だちに紹介する
「活用」段階・6
国語教育 2010年2月号
英会話が楽しくなる!手ごたえのあった私の45分の授業
分かりやすい状況設定,インフォメーションギャップを利用したゲーム
TOSS英会話の授業づくり 2008年7月号
戦後教育の歩みを再検討する 10
戦後教育の平等主義と個性
学校運営研究 2001年1月号
「音読」で授業のここが変わった
音読で「変化のある繰り返し」を
国語教育 2002年6月号
一覧を見る