詳細情報
書誌
楽しい算数の授業 2005年4月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１教材研究の意味　今から約30年前，私は小学校の教師になった。その頃，算数の研究会に行くと必ず教材についての議論にあった。例えば，「分数の導入は，分割分数から入るか，量分数から入るのか」「わり算の導入は，等分除がよいか，包含除がよいのか」などである。それぞれの立場や主張に沿った授業案を考えて，実践…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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