詳細情報
特集 研究授業を成功させるアイデア14選
学年別アイデア
4年/多様な考え方で活気のある授業に!
書誌
楽しい算数の授業
2003年10月号
著者
國米 典子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 子どもたちが自ら意欲的にいろいろな考え方を発見し,話し合いの中でこの問題で一番よりよい方法を見つけていく……そんな研究授業ができたらと,誰でも思うだろう。もちろん,そういう授業を生み出すためには,日頃からしっかりとした指導が必要になるわけであるが,まず子どもたちがのってくるような学習…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別アイデア
4年/計算のきまりの意味をみんなで考え合おう!
楽しい算数の授業 2003年11月号
総論
研究授業の在り方*独創性・主体性・感動性をもった授業を
楽しい算数の授業 2003年10月号
総論
計画は緻密に,実践は大胆に
楽しい算数の授業 2003年10月号
学年別アイデア
4年/子どもの実態を捉えた授業の組み立て
楽しい算数の授業 2003年10月号
特集 これでカンペキ!算数授業の総まとめ
これでカンペキ!算数授業の総まとめ
楽しい算数の授業 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
学年別アイデア
4年/多様な考え方で活気のある授業に!
楽しい算数の授業 2003年10月号
報告1
疑問と困りがつきまとう食育事業
生活指導 2010年11月号
中学校 この単元の発問=知覚語に大転換してチャームUP!
歴史「古代までの日本」=この発問→こう知覚語化
社会科教育 2012年9月号
視点4 歴史リテラシーから考える近現代史
ウソ・ホント?でつくる課題追究授業のススメ
エピソードから見方・考え方を鍛える…
社会科教育 2017年7月号
授業の知的組み立て方 10
授業の骨格は発問、指示、確認等、教師の「教授活動」である
それをどのように組み立てるかで授業の質は異なってくる〈算数の授業分析 …
授業力&学級統率力 2012年1月号
一覧を見る