詳細情報
特集 絶対評価規準に基づく評価問題の作成
高学年
少人数授業で生かす評価問題
書誌
楽しい算数の授業
2002年9月号
著者
太田 恭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
評価規準の共通理解を 私の願いは,子どもが算数的な学力を身につけ,算数を好きになっていくことである。 今年度4月より,私の勤務校では,5・6年を対象に課題選択制の少人数授業を実施し,5・6年の各4学級が児童の自己選択に基づいて2学級3展開方式で担任と専科の指導のもとに授業を進めている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践化に向けて
評価問題作成に当たっての基本的な考え方
楽しい算数の授業 2002年9月号
高学年
算数的活動を通した問題の質的高まり
楽しい算数の授業 2002年9月号
高学年
未来・過去カレンダーをつくろう!
楽しい算数の授業 2002年8月号
高学年
算数の世界を広げる自由研究
楽しい算数の授業 2002年8月号
高学年
研究のヒントは身近に
楽しい算数の授業 2002年8月号
一覧を見る
検索履歴
高学年
少人数授業で生かす評価問題
楽しい算数の授業 2002年9月号
ミドルリーダー発!「働き方改革」のマインドセット&実践事例 7
会議革命は一人一人の意識革命
新しい希望を見つけよう
授業力&学級経営力 2025年10月号
2 授業者も楽しくなる「研究授業」で使ってほしいおもしろ教材・教具
小学校/とにかく自分自身が「面白い」と感じる教材・教具を持ち込もう!
社会科教育 2020年7月号
現場訪問 「学力向上の国語教育」最前線 54
価値の発見と創造
国語教育 2002年9月号
一覧を見る