詳細情報
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年1月号
著者
平嶋 大
ジャンル
本文抜粋
1 ワーク開発のねらい 計算の仕方を習熟させるワークでは,2+3=□,3×4=□,24÷6=□,というように答えを考えさせる問題が多く見られる。そこで,あえて逆の発想に立ってみる。□+□=5,□×□=12,□÷□=4。こういった式の数字を考えさせる問題は,子どもの思考力を鍛えることにつながる。また…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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