詳細情報
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年7月号
著者
平山 雅一
ジャンル
本文抜粋
1 授業の評価(ふりかえり) 評価は、「子どもたちが、本当に〈わかる〉という状態になったか」を把握していなければできない。しかし、教員も人間である以上、絶対というものはない。その一方で、生徒はもとより保護者、そして教師自身もより確実な評価を求めている。そこで「評価の腕を上げる」ためには、「『どれだけ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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