詳細情報
クイズで学ぶ基礎・基本 (第2回)
算数/見積もりと計算する力
書誌
授業のネタ 教材開発
2002年5月号
著者
細水 保宏
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
Q.1 95×95の答えは、次のうちどれでしょう。 ア 8025 イ 9025 ウ 9525 エ 10025 ◇ 積の見積り 第5学年の内容であった「目的に応じて、積、商を概数で見積もることができること。」が、新しい学習指導要領では、第6学年に移行され、位置づけられました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
クイズで学ぶ基礎・基本 12
算数/発展的な扱いで基礎・基本の定着を
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
クイズで学ぶ基礎・基本 11
算数/工夫して数える楽しさを味わう
授業のネタ 教材開発 2003年2月号
クイズで学ぶ基礎・基本 10
算数/比の意味について理解する
授業のネタ 教材開発 2003年1月号
クイズで学ぶ基礎・基本 9
算数/体積の概念について理解する
授業のネタ 教材開発 2002年12月号
クイズで学ぶ基礎・基本 8
算数/面積の概念について理解する
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
クイズで学ぶ基礎・基本 2
算数/見積もりと計算する力
授業のネタ 教材開発 2002年5月号
投稿 実践記録
【コメント】暴力をこえて信頼の世界を築くには
生活指導 2002年1月号
私のつぶやき
言葉を削る日々
女教師ツーウェイ 2010年3月号
「ことば」の指導
[テレビ]相手に伝わる言葉を使おう
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
あなたの指導はどちら型? 習得型指導と探究型指導:自己チェックのポイント
討論テーマ―習得型と探究型はどこが違うか
総合的学習を創る 2006年12月号
一覧を見る