詳細情報
“授業を創る”ということ (第3回)
一年生の授業づくり〜「教える」と「学ぶ」の統一〜
キーワード:「教える」と「学ぶ」の統一
書誌
解放教育
2010年6月号
著者
佐久間 敦史
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私が小学校の教員になってしばらくした頃、「支援」という言葉が流行した。子どもを「指導」するのではなくて、「支援」するのだ。「指導」という言葉は使ってはいけないかのようなムードで、指導案の「教員の指導」という欄は、「教員の支援」と書かれた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全10ページ (
100ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“授業を創る”ということ 12
ひとりの子どもに寄り添うことから=学習集団づくり
解放教育 2011年3月号
“授業を創る”ということ 11
「学級の歴史づくり」と授業
「語る」ということ―「話す」ではない
解放教育 2011年2月号
“授業を創る”ということ 10
肯定的評価活動と授業づくり
指さし―教授行為として
解放教育 2011年1月号
“授業を創る”ということ 9
「どの子もアクセスできる」授業づくり
全員参加の授業(「出席」から「参加」へ)
解放教育 2010年12月号
“授業を創る”ということ 8
国際理解教育の総合学習
キーワード:達成感・成就感ということ
解放教育 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
“授業を創る”ということ 3
一年生の授業づくり〜「教える」と「学ぶ」の統一〜
キーワード:「教える」と「学ぶ」の統一
解放教育 2010年6月号
Part 1 次期学習指導要領の方向性とアクティブ・ラーニングの視点
資質・能力とアクティブ・ラーニング
資質・能力を育てる国語科の授業づくりとアクティブ・ラーニングの考え方 …
国語教育 2017年1月号
児童会・生徒会活動での異年齢集団活動効果的展開の実際
児童会/花・虫・笑顔いっぱいの学校にしよう
特別活動研究 2001年2月号
平均点 奇跡のアップのシステム
ライブで学び、我流を排する
教室ツーウェイ 2010年11月号
〈シンポジウム〉“すぐれた授業”は社会科学力を保障しているか
提案
社会科固有の役割を果たしてこそ“優れた”社会科授業になる
社会科教育 2004年12月号
一覧を見る