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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 「研究」としての学習とその支援
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
森田　英嗣
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一九九九年の本誌五月号（二〇―二九頁）に、「『問う主体』として子どもを育てるという課題」という小文を書いた。　そこでは、その当時の授業参観に基づきつつ、総合学習における「調べる」だとか「発表する」だとかの「研究活動」が、表面的な「形」をなぞっただけのものであることが多いように見受けられること、それら…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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