詳細情報
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
砂川　勲
ジャンル
人権教育
本文抜粋
本校では同和教育を教育の柱として位置づけ、取り組みを進めてまいりました。特に一九八〇年代半ばからは、地域教材の掘り起こしを行う、いわゆる地域の教材化を進めたり、地区児童の低学力傾向の克服を中心に、すべての子どもたちの学力保障をめざした算数料における入り込み促進指導や、自主編成教材を使っての取り組み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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