詳細情報
「いま」をつづる子どもたち (第11回)
考える
書誌
解放教育
2003年2月号
著者
増田 俊昭
ジャンル
人権教育
本文抜粋
考えて行動できる子に 「自ら考え、行動できる子に」 「どんな子どもに育てたいか」と聞かれて、このことを答えの一つにあげない教師は少ないだろう。 先日教育基本法の改悪が進められていると聞き、久しぶりにこれを読み返してみた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「いま」をつづる子どもたち 12
悩む
解放教育 2003年3月号
「いま」をつづる子どもたち 10
泣く
解放教育 2003年1月号
「いま」をつづる子どもたち 9
読む
解放教育 2002年12月号
「いま」をつづる子どもたち 8
気づかう
解放教育 2002年11月号
「いま」をつづる子どもたち 7
想う
解放教育 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
「いま」をつづる子どもたち 11
考える
解放教育 2003年2月号
わが校のセンター機能づくり 1
センター的機能を意識した校内体制づくり
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
中学社会 定期テスト作問の鉄則と実例 4
公民的分野『政治・経済の総合問題』の出題例
持続可能な社会のあり方を問うテスト…
社会科教育 2014年7月号
一覧を見る
