詳細情報
解放教育おりおりの断章 (第4回)
東日本の同和教育実践との出会い
書誌
解放教育
2000年10月号
著者
川向 秀武
ジャンル
人権教育
本文抜粋
関東地方の同和教育の状況を見ると、長野県が一九五〇年に小学校で起こった給食差別事件を契機に比較的に早くから取り組みを進めていたが、東京・埼玉・群馬・千葉・神奈川などの関東全体に広がっていくには、かなりの時間がかかっている。私が関東で同和教育実践と具体的に出会った頃は、まさに「草創期」といえるだろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
解放教育おりおりの断章 12
子どもたちの現実を見据えることから
解放教育 2001年6月号
解放教育おりおりの断章 11
「学力保障」が問われているもの
解放教育 2001年5月号
解放教育おりおりの断章 10
人間解放への情熱とロマン
解放教育 2001年4月号
解放教育おりおりの断章 9
個性的な同和教育の先達者たち
解放教育 2001年3月号
解放教育おりおりの断章 8
融和教育を研究対象として
解放教育 2001年2月号
一覧を見る
検索履歴
解放教育おりおりの断章 4
東日本の同和教育実践との出会い
解放教育 2000年10月号
板書 的確な整理・解釈と理解を促す 子どもの思考を活性化する板書の工夫とアイデア
中学校/思考を活性化させる構造的な板書の工夫
国語教育 2016年6月号
研究授業を通して、授業の力量を高めるためには?と聞かれたら
「研究授業」と「授業研究」
社会科教育 2015年9月号
中学校実践事例
書くこと
スキルから実作へ(1年)
実践国語研究 別冊 2004年10月号
編集前記
教室ツーウェイ 2010年12月号
一覧を見る