詳細情報
国語授業の「困った!」即応即断ガイド (第2回)
低学年国語の音読発表会,マンネリ化をふせぐためには?
書誌
実践国語研究
2026年7月号
著者
安藤 浩太
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年にとっての「音読」の価値 音読するときの生き生きとした子供たちの表情。何度も繰り返しても,「もっと読む!」と声をそろえて言う姿。音読という活動は低学年の子たちにとって,私たちが思っているより何倍も楽しいものです…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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