詳細情報
- 特集 授業開きから環境づくりまで４・５月にできる対話的な国語授業のつくり方
- 「対話」を促す国語の教室掲示アイデア
- 中学校／生徒の成果物を味わい肯定感を伸ばし，次の学習に生かす
- ［教材］文法３ 付属語（光村図書２年）／野原はうたう（光村図書１年）
- 本文抜粋
- 教室掲示の実際 （１） 対話しながら協同し，文章を作る 「単文づくりで助詞に親しもう」（第二学年）という単元では，まず，四種類それぞれの助詞に対応する色画用紙で作ったカードを無作為に四枚ずつ配り，そのうち二枚に，表に助詞を書かせ，裏面にその助詞を使った単文を書かせた。次に四人で班を作り，事前に記入…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
