詳細情報
特集 国語科の一年間を見通す
「話す力・聞く力」を一年間でどのように育てるか
中学年／対話することの楽しさを味わう教室経営
書誌
実践国語研究
2007年5月号
著者
村上 智樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 もめごと発生→話し合うチャンスの到来 教室の中では、日々、雑多なもめごとが発生する。 ●「いつも同じ人ばかり給食をおかわりするよ。」 ●「代表の作文を読みたい。またじゃんけんか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
国語科学習の一年間を見通す
年間指導計画作成の手順と方法
実践国語研究 2007年5月号
国語科学習の一年間を見通す
言語についての技能と感覚を養う
実践国語研究 2007年5月号
国語科学習の一年間を見通す
使える年間指導計画を自ら作ろう
実践国語研究 2007年5月号
国語科学習の一年間を見通す
「国語力」を鍛える学校組織をつくる
実践国語研究 2007年5月号
【コラム】成功した年間指導計画・小学校
共有化するカリキュラムの重要性
実践国語研究 2007年5月号
一覧を見る
検索履歴
「話す力・聞く力」を一年間でどのように育てるか
中学年／対話することの楽しさを味わう教室経営
実践国語研究 2007年5月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 54
国語教育 2007年9月号
学年別７月教材こう授業する
小３教材こう授業する
向山型算数教え方教室 2000年7月号
校長が語る “欲しい新卒教師の条件”
手垢にぬれていない学生，講師のときが原理原則を学べる好機である
教室ツーウェイ 別冊 2007年6月号
学年別５月教材こう授業する
４年
わり算のしかたを考えよう
向山型算数教え方教室 2003年5月号
一覧を見る
