全教科等を貫く国語力の３つの柱―「話し合う力」と「調べて書く力」と「目的に応じて読む力」―

シンポジスト・司会者:井上　一郎・西辻　正副・田中　孝一・井上　光枝・水戸部　修治

目的に応じて読む力の基礎・基本
図や写真を使って読む―「『チョウが消えた！』のパンフレットを作ろう」（５年生）―

話し合う力の基礎・基本
「わかりやすく」「説得力のある」等の目標・内容分析からの取組（１年・２年）

調べて書く力の基礎・基本
「参照」という機能を中心として―「走れメロス」―