詳細情報
基礎・基本を高める言語活動の展開―言語活動の三つの柱―
第5部 中等部会実践提案
2.調べる力を付ける言語活動
�A調べる力を身に付けるための言語活動と評価
書誌
実践国語研究 別冊
2004年6月号
著者
田沼 良宣
ジャンル
国語
本文抜粋
1 はじめに 「総合的な学習の時間」の実施に伴い,調べ学習はますます盛んにおこなわれるようになってきた。国語科においても,それは同様であろう。現行の学習指導要領では言語活動例が明示されている。「説明や発表など」「対話や討論など」(「A話すこと・聞くこと」)をおこなうために,そして,「説明や記録などの…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全18ページ (
180ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
第1部 講演第1日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
初等部会講演
実践国語研究 別冊 2004年6月号
第1部 講演第1日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
中等部会講演
実践国語研究 別冊 2004年6月号
第2部 パネルディスカッション「言語活動三つの柱の具体化」
実践国語研究 別冊 2004年6月号
第3部 講演第2日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
初等部会講演
実践国語研究 別冊 2004年6月号
第3部 講演第2日「基礎・基本を高める言語活動の展開」
中等部会講演
実践国語研究 別冊 2004年6月号
一覧を見る
検索履歴
第5部 中等部会実践提案
2.調べる力を付ける言語活動
�A調べる力を身に付けるための言語活動と評価
実践国語研究 別冊 2004年6月号
実践事例
表現運動
〈フォークダンス〉「静」と「動」で照れを排除
楽しい体育の授業 2002年9月号
提言と取り組み/各学年で指導したい文学の言語活動
中学校1年/文学的な文章で登場人物の心情を読み取る力をはぐくむ*大人になれなかった弟たちに……
実践国語研究 2004年3月号
一覧を見る