詳細情報
国語科 基礎・基本の力を育てる帯学習のアイディア
読むことの帯学習のアイディア
単元を通しての授業に密着した帯学習
小3/新美南吉さんを知っていますか
書誌
実践国語研究 別冊
2001年3月号
著者
大野 文子
ジャンル
国語
本文抜粋
今までの文学的文章の学習では,その教材をどう読み取るかという読解に深く入り込んだ指導が大勢を占めていた。その学習を通して子どもたちは,学習内容を理解する力をつけてきた。しかし,今回の改訂で示されたような「読むこと」の基礎・基本がバランスよく指導されてきたかというと,問題が残る。そこで,子どもが主体的…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全18ページ (
180ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読むことの帯学習のアイディア
小3・4/ことば遊びをしながら学ぼう
ことばのむすびつきを考えよう
実践国語研究 別冊 2001年3月号
「国語科 帯学習のアイディア」のガイド
実践国語研究 別冊 2001年3月号
話すこと・聞くことの帯学習のアイディア
「話すこと・聞くこと」の帯学習
実践国語研究 別冊 2001年3月号
話すこと・聞くことの帯学習のアイディア
小3・4/伝言ゲームをしよう
メモをとって,正しく伝えよう
実践国語研究 別冊 2001年3月号
書くことの帯学習のアイディア
「書くこと」の帯学習
実践国語研究 別冊 2001年3月号
一覧を見る
検索履歴
読むことの帯学習のアイディア
単元を通しての授業に密着した帯学習
小3/新美南吉さんを知っていますか
実践国語研究 別冊 2001年3月号
「学び合い」で授業開き!
「グループ学習」で学び合い
2年/棒は何本必要かをグループで追究し,考えを比較し合おう
数学教育 2025年4月号
黒板の有効活用と板書の書き方=基本の法則
“書く”活動時の黒板・有効な使い方の法則
国語教育 2014年11月号
グラフを中心に取り上げた授業例
2年 グラフを問題解決の道具とした近未来予測―平成18年の花粉症対策
数学教育 2005年11月号
特集 新しい進路支援の教育をつくる
キャリア教育への視点―「おかわりクラブ」の実践から
解放教育 2002年2月号
一覧を見る