詳細情報
男の先生と、女の先生
子どもが生き生きと活動する場面をつくる
書誌
女教師ツーウェイ
2012年1月号
著者
辻野 裕美
本文抜粋
自力解決……。 子どもたちにただ問題を解かせている授業では、全員が参加できません。 ましてや、子どもたちに考えさせるという理由で、そのまま子どもに発表させると、わからない子は、ずっとわからないままです…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
男の先生と、女の先生
教育は魔法のようにはいかない
女教師ツーウェイ 2013年3月号
男の先生と、女の先生
子どもに運動量を保障しなければ、体育の授業とは言えない
女教師ツーウェイ 2013年1月号
男の先生と、女の先生
ルールは全体に示して徹底する
女教師ツーウェイ 2012年11月号
男の先生と、女の先生
説明しない、淡々と問題を進めることで説明できる
女教師ツーウェイ 2012年9月号
男の先生と、女の先生
怖れず個別評定せよ―子どもは激変する
女教師ツーウェイ 2012年7月号
一覧を見る
検索履歴
男の先生と、女の先生
子どもが生き生きと活動する場面をつくる
女教師ツーウェイ 2012年1月号
指導力不足教員への対応をどうするか
「崇高な使命の自覚」は言語力と行動・授業力に現れる
現代教育科学 2011年7月号
実践／目標に向かって努力する子を育てる授業
〔中学校〕｢どうせ無理…｣から｢できるかも｣へ
道徳教育 2011年7月号
学年別・今月のおすすめ指導
隙間時間の指導
〈２年生〉楽しさを演出する
女教師ツーウェイ 2012年7月号
ミニ特集 私の授業準備・記録ノート
「一つのテーマで一冊のノート」「何でも覚え書きノート」「研究ノート」三種類のノートを使い分ける！
教室ツーウェイ 2002年3月号
一覧を見る
