詳細情報
特集 日常の些細なトラブルへの対応
親のクレーム−先生の声が聞こえない
「先生の声が聞こえない?」本当にそれだけですか?
書誌
女教師ツーウェイ
2002年11月号
著者
小杉 聡
本文抜粋
私は、教師になる前に予備校に勤めていたことがある。 その予備校では、学期に一度、生徒たちにアンケート調査を行う。項目は、「授業はわかりやすいですか」、「授業のスピードはどうですか」、「黒板の字の大きさはどうですか?」、「声の大きさはどうですか」などの質問があり、それを「大変よい」「よい」「ふつう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業―手いたずらしている子
徹底的に手いたずらを阻止する
女教師ツーウェイ 2002年11月号
授業―手いたずらしている子
リズムとテンポのある授業で手いたずらさせない
女教師ツーウェイ 2002年11月号
授業―教科書忘れ
忘れ物をするのは自然なことだ
女教師ツーウェイ 2002年11月号
授業―ノート忘れ
ノート忘れは、困らないようにしてやればよい
女教師ツーウェイ 2002年11月号
授業―ノート忘れ
ノート忘れへの対処システム
女教師ツーウェイ 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
親のクレーム−先生の声が聞こえない
「先生の声が聞こえない?」本当にそれだけですか?
女教師ツーウェイ 2002年11月号
すぐできる! 自作教材教具の作り方・使い方 7
数図カードから数字カードへ
楽しい算数の授業 2010年10月号
小特集 「宿題」の出し方を考える(@学習の不十分さを補うためか、A学習のつまずきを補うためか)
宿題は「ない」が基本
心を育てる学級経営 2003年7月号
ミニ特集 ALTとの英会話授業を成功させる!
ALTとの英会話授業を成功させるために大切にしたいこと
TOSS英会話の授業づくり 2008年7月号
一覧を見る