詳細情報
特集 「感動体験」をどう演出するか
「感動体験」の演出―上学年の例
ドラマは、教師がイメージし、演出する
書誌
心を育てる学級経営
2007年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二五名全員、逆上がりができた。教師一九年目で初めてのことだ。 最後の最後にできたA君の日記である。 「やったー」 今日初めてできた逆上がりだー、と思いました…
対象
小学4,5,6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「感動体験」の演出―何が大事か
沸き立つような喜びの体験
心を育てる学級経営 2007年12月号
提言・「感動体験」の演出―何が大事か
小さな感動体験の積み重ねを!
心を育てる学級経営 2007年12月号
提言・「感動体験」の演出―何が大事か
感動の実体験と実表現の場をつくる
心を育てる学級経営 2007年12月号
提言・「感動体験」の演出―何が大事か
言葉かけをし続ける
心を育てる学級経営 2007年12月号
提言・「感動体験」の演出―何が大事か
秘密メモによる感動体験の結晶
心を育てる学級経営 2007年12月号
一覧を見る
検索履歴
「感動体験」の演出―上学年の例
ドラマは、教師がイメージし、演出する
心を育てる学級経営 2007年12月号
授業と学級づくりのインターフェース=今月の先回り布石 3
〈1・2年〉授業を変えよう!
授業力&学級統率力 2012年6月号
実践事例
個人種目/中学年
お天気次第
楽しい体育の授業 2000年8月号
場に応じた統率スキルの基礎基本
危機パニックで必要な統率のスキル
学校マネジメント 2006年4月号
一覧を見る