詳細情報
「考える力」はこうして育てる (第3回)
低学年の場合／ほめることで、子どもの考える力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営
2007年6月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ほめる 子ども達を叱って指導する先生がいる。 大きな声を出して指導する。 そういったクラスは、まとまっているようだがどこかぎこちない。 机が一糸乱れず整頓されていたり、靴箱が整然といつもそろっている学級だ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「考える力」はこうして育てる 12
低学年の場合／「考える力」は、書くことで鍛えられる
心を育てる学級経営 2008年3月号
「考える力」はこうして育てる 11
低学年の場合／優れた授業実践に学び、発問を極限まで考えよ
心を育てる学級経営 2008年2月号
「考える力」はこうして育てる 10
低学年の場合／「中央教育審議会まとめ」にみる教育の「習得」システム
心を育てる学級経営 2008年1月号
「考える力」はこうして育てる 9
低学年の場合／考える力は、教師の引き出す力によって開花する
心を育てる学級経営 2007年12月号
「考える力」はこうして育てる 8
低学年の場合／考える力は、教師の授業力にかかっている②
心を育てる学級経営 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
「考える力」はこうして育てる 3
低学年の場合／ほめることで、子どもの考える力を伸ばす
心を育てる学級経営 2007年6月号
一覧を見る
